연구영역 | 프레임8교육연구소

진로문해력이란

진로문해력은 자신의 경험과 직업세계, 진로정보를 읽고 해석하는 능력입니다.
정보의 출처와 관점을 살펴본 뒤,
자신의 기준으로 선택하고 활동을 통해 새로운 가능성을 발견합니다.

진로정보를 흥미·강점·현재 여건과 함께 살펴보면, 무엇을 더 알아보고 어떤 경험을 해 볼지 정하기 쉬워집니다.

희망직업이 아직 정해지지 않은 학생에게는자신과 직업세계를 충분히 알아볼 시간이 필요합니다.

2025년 초·중등 진로교육 현황조사 분석

초등학교4.03

중학교3.53

고등학교3.69

5점 만점 · 중학교의 진로개발역량이 세 학교급 중 가장 낮게 나타났습니다.

2025년 조사 참여 학생

29.5%

희망직업이 없어도 진로탐색은 시작할 수 있습니다.여러 정보를 접하고 활동하면서 관심 분야와 자신만의 질문을 찾을 수 있습니다.

※ 이 통계는 프레임8 프로그램의 효과를 나타내는 자료가 아니라, 학생의 발달 단계와 경험에 맞는 진로교육의 필요성을 이해하기 위한 참고 자료입니다.

좋아했던 일과 몰입했던 순간에서 흥미와 강점의 단서를 찾습니다.

학과·직업·산업 정보는 출처와 근거를 먼저 봅니다.

어떤 문제를 해결하고 누구와 협력하는 일인지 확인합니다.

흥미와 강점, 현재 여건을 적어 나의 기준을 세웁니다.

사례 속 역할을 맡아 의견을 나누며 관심이 가는 일을 찾습니다.

활동 뒤에는 더 알아볼 내용을 한 가지 질문으로 남깁니다.

연구 결과는 수업안, 학생용 워크북과 활동카드로 제작합니다. 학년과 차시에 따라 분량과 난이도를 달리합니다.

차시별 목표, 진행 순서와 준비물을 담은 교사용 안내

질문, 직업미션 결과와 새로 알게 된 점을 적는 학생용 책자

직업미션에서 역할을 선택하고 협업할 때 사용하는 카드